爱在教师心中心得体会（教育学生励志故事教育故事：爱在心灵，一路阳光灿烂）

我94年毕业于沧州师专，分配到盐山县东门外中心小学。经过多年不懈的努力，得到了学生的喜欢，家长的认可，领导的肯定。

一:撒播爱的雨露，让幼苗茁壮成长

“教育是爱的事业，教师是爱的化身”。二十多年来我用阳光般的爱温暖孩子的心田。每天微笑着和孩子们聊天、游戏……走到学生中间去，在心与心交汇的小天地里快乐地学习，。每次测试成绩都是“优”。公认的差班取得好成绩与老师的工作和学生的进步是分不开的。我做了以下几方面。

(一):做好学困生的转化工作。

1:及时沟通。经常找他们聊天，敞开心扉，聆听他们的想法，了解学习落后的原因从而及时联系家长一起想办法，共同解决，直至孩子端正学习态度，获得进步。

2:树立自信。努力挖掘每个孩子的闪光点，树立自信心。每周班会课上以“我最棒”为主题的演讲，让孩子们说出自己的优点，扬起自信的风帆。曾有一次，一个女生不敢上台，双腿打颤，我向她投去了鼓励与信任的目光，孩子受到了鼓舞，从而取得了好的效果。同时也在其后的学习中进步迅速。作为教师，给孩子一个自我展现的舞台，就会收获精彩的表演！

(二）对孩子多以肯定。

一节我代班的美术课上，要求孩子画一幅自己喜欢的画，张萌同学画了一幅彩色的烟的画。她说:“老师，只有黑白色的烟不好看，我心中的烟是彩色的，多漂亮！”作为老师的我没有见过彩色的烟，但为了不打消孩子的积极性，我夸她想象力丰富。从此，她爱上了画画。高兴的是在国庆大典上，我看到飞机真喷出了彩色的烟，美丽的梦。我庆幸当初没有抹杀孩子的爱好。

(三）:对生活贫困的孩子伸出援助之手。

我班的一名同学一出生就没有妈妈，跟着病爷爷和残疾奶奶过日子。这使我非常心疼，对她付出了更多的爱与支持。学习上关心，精神上鼓励，生活上帮助。给孩子买些学习用品，把我女儿穿小的衣服送给她，过生日时买个小礼物……孩子和我亲近了，性格变得活泼开朗，课下喊我妈妈。付出一点爱，给孩子一个美好的童年！

二:教育是一次邂逅，遇上努力的学生，恰逢上进的老师。

(一）:《我班故事汇》。看了一部儿童励志电影后，有了我班故事汇的创意。每个孩子都是一颗小星星，闪着光芒。《大侠刘乐》《爱哭鬼刘蔓》《调皮的李豪》《好人邢冉》……这些有趣的故事，都来源于现实中的真实，通过孩子们绘声绘色的讲述，是那么的有趣、有意义。

(二):爱的融合课。语文老师不仅仅传授语文知识，更要启迪学生的心智，鼓舞学生的激情，培养学生的能力，使学生受到全面的教育，这就 需要老师打破固有的思维模式，更加用心、细心、精心的备课。一节语文课上，我让孩子们先做一件喜欢的手工作品作为母亲节送给妈妈的礼物，再让他向同学们讲解制作过程、特点、作用，最后写在作文本上。“老师，您看我的风车多好看，它是由一张正方形的纸和一根高粱杆做成的……我想给同学们提个问题，“什么是风向？”“风吹来的方向就是风向”。在他的带动下，同学们纷纷讲起了自己的作品，俨然一个个小老师。火车、风铃、大炮、花篮……很多手工作品涉及到了多种学科领域。孩子们喜欢上了这种“好玩”的课，积极性很高，提高了兴趣，从而爱上学习。

三:我是一块砖，搬向工作需要的地方

送走毕业班，校长让我这个常教高年级的老师去教一年级。抛掉对毕业班的不舍与留恋，全身心的投入到一年级的教学中。都说“一年级的孩子小豆包，摁下葫芦浮起瓢”班上90多个孩子，就像脱缰的野马飞奔在草原上，活泼是他们的个性，好动是他们的特征。为了防止小孩子们磕到、碰到，我们最早到校最晚离校，连课间也在班上照顾着他们，高度紧张的工作使我身心俱疲。我努力使自己狂躁的心平静下来，向年长的教师求取经验，慢慢的找到了行之有效的方法并且制定了一套管理模式——“班长自荐制”。孩子们都积极的表现自己，上课认真听讲，课下认真完成作业，学会了安静和礼貌……在业务方面我努力钻研教材、教法，学习《儿童心理学》，更向年轻教师学习课件制作，力求每节课有声有色，吸引孩子的目光和注意力。闲暇时间加大自己的阅读量，努力提高自身素质与魅力。唐诗宋词到散文小说，丰富了一个个贫乏的日子。至今有多篇散文、现代诗、小说发表在国家级刊物上，是网络平台的特约写稿人！

四:培养低年级绘画和口语表达相结合的能力，为写作打基础

低年级的孩子好说、好动而且对绘画感兴趣。我采取了“说—画—写”的写作方法。

1:课上让学生读生字、组词，画一画，根据图画再说一说。如:太—太阳(引导)太阳是什么颜色的？有什么用？你喜欢吗？“太阳是红色的，它照着大地，我和小鸟小花才能快乐的长大，我喜欢太阳！”渐渐的，孩子们喜欢上了写作，改变了以往抄抄抄和无话可说不知从何说起的情况。

2:在阅读课上，我总是先放一段舒缓的音乐来激发学生的潜能，让孩子们在“松静匀乐”环境中轻松的朗读优美的文章，并在摘抄本上记下所喜欢的语句。

3:挤出时间为孩子们制作汇本。一句句话语，一幅幅图画，一个个故事引起了孩子们的兴趣。随之而来的是十、百本家长的绘本来和我一较高下。我的绘画水平也在不知不觉中提高，《毛毛虫》代表学校参加多级比赛！

我热爱教育事业，我爱孩子。在三尺讲桌书写出完美的人生是我的梦想！

记得六年级毕业前夕，母亲查出癌症晚期住院治疗，我心如刀绞。想多些时间去陪陪即将离我而去的母亲，但使命不容许我对工作有丝毫懈怠，最后孩子们以优异的成绩考上了初中。“子欲养而亲不待”，在痛苦中能安慰自己的是母亲常说的一句话:“好好工作，对得起孩子们”。我不会辜负母亲的期望，收拾心情，重新出发！别人说我“傻瓜”、“疯子”。是的，那是在13年，我做了一次手术。昏迷时还惦记学校、班级，说了一些关心学生的话语。术后，医生告诉我他们当时很感动，手术时特别精心，夸我是个好老师。我也很高兴，觉得自己很阳光，无愧于“老师”这个光荣称号！二十多年的教书生涯，总是把工作放在第一位，生病、劳累、有事都在其次。一走上讲台，看到孩子们求知、渴望的目光，心中便涌起一股热浪遂将澎湃的激情传递，人送外号“火辣老师”。火辣的热情也送给姐妹们。“急人所急、帮人所需”是我的座右铭。学校有活动，自告奋勇帮忙；姐妹有事，义务上课；放学后义务调解家庭情况……尤其与十几年的搭档关系融洽，有了心与心的交融。一声声的“姐姐”包含了同事们对我的认可和尊重。我爱她们！

这种火辣辣的爱也传递给我的家人、朋友。

那是结婚后的两年，丈夫失去了工作。孩子要喝奶粉，本已清贫的生活入不敷出。于是，我找了晚上打扫卫生的工作。夏天，一阵阵恶臭袭击着五脏六腑，我把不适应狠狠地踩在脚下，抡起大大的扫帚清扫地面，推着独轮车快速的往返于垃圾池与卫生区；冬天，手和脸都描绘了劳动的图画来迎接凛冽的北风。我用乐观的精神面对这一切，因为我的劳动换来了城镇的洁净也换来了300元的生活费，虽然其中100元给公婆买营养品，但是我也很知足。丈夫在我的感染下变得坚强，我们终于度过了艰难的日子。从此我也落下了腰疼的毛病。此间，又帮小叔子取上了媳妇。弟媳去支边一年，我帮她带带孩子，我们经常陪在老人身边，享受团聚的快乐。时间飞逝，已到中年的我响应党的号召，生了二胎。正是需人帮助的时候，公公瘫痪了。我主动提出让丈夫去伺候公公。我也经常买一些好吃的熟菜、水果、无糖点心给他们。婆婆非常感动，亲戚朋友们都说:“当教师的就是好，通情达理孝顺、素质高”。这不正是一个人所应该做的吗？自己的日子熬一熬，总会过去的。微笑面对生活，阳光灿烂！我又把真诚的爱送给了陌生人，帮收费品的师傅推三轮车；给修水表的人送水；帮老大娘卖菜；陪楼下大姨们唠嗑；义务打扫楼道……前几天，一位卖西瓜的大爷找完我钱，赶着毛驴车走了。这时我发现地上有100元钱，一定是大爷刚才找零钱时带出来的，我急忙去追远去的毛驴车。大爷接钱时留下眼泪，夸我是个好人。“闺女，是干什么的？”“教师”。教师成为好人的代名词也是播种爱、传递爱的天使！

没有轰轰烈烈的事迹，只有身边点滴小事汇成爱河，在平凡中演绎人生的精彩！教师这个职业是神圣的，是伟大的！它使我的人格魅力达到了一个高度。在以后的工作、生活中，我依然把我火热的情、火辣的爱化作一缕阳光，温暖人们的心房！

(一首小诗献给小学教师）

我是一名小学教师

我是一名小学教师

而我觉得自己更像一个姐姐

放下尊卑思想，到孩子们中间去

聊天、游戏、说一些好玩的事

克服了他们胆怯的心理

在我们心与心交汇的小天地里快乐的学习

我是一名小学教师

而我觉得自己更像一个保姆

不停歇地迎接一个又一个的突发状况

“老师鞋带开了” “老师我头疼”……

女性的母爱彻底被唤醒

柔情换来了孩子们的健康与笑容

我是一名小学老师

而我觉得自己是一名法官

用思想的法锤敲醒心底的良与善

“踩脚要说对不起”“橡皮应归还”……

用温柔的话语帮孩子辨别美丑、对错

从小树立正确的人生观

我是一名小学教师

而我觉得自己更像一名钟点工

顶着朝阳出门 背着星星回家

课上绘声绘色，课下认真备课

岁月沧桑了容颜

不老的青春享受着教育的清欢

我是一名小学教师

而我觉得自己更像一名修理工

锤子“叮叮当当”奏出美妙的旋律

经过修理的桌椅越发的美观、结实

孩子坐在桌前认真的读书、写字

我被砸过的手指也没有了疼的痕迹

我是一名小学教师

而我觉得自己更是一名授业者

通过不断的学习来提高自己的素质和魅力

学习新的教育理念，运用到课堂中

把饱满的热情，丰富的知识

奉献给明天的星星

……

没有掌声的喝彩，没有鲜花的香艳

只有把求知渴望描绘成五彩斑斓的画卷

只有教育少年敢于直面人生，克服困难

只有用话语洗涤孩子心灵的尘泥，扬起风帆

不知疲倦的“陀螺们”在一天一天的旋转

因为教师们爱花儿般的少年！

作者：杨国芬 河北省盐山县东门外小学