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福建厦门中考政策(初中励志故事普通生中考如何打赢“翻身仗”?厦门中考“黑马”励志故事了解一下)

[新闻页-台海网]

  ■身边的励志榜样让更多孩子看到希望,受到启发。 资料图/陈艺民 摄

  台海网7月27日讯 据厦门晚报报道 我市中招录取即将开始,考生们满怀期待,希望能收到自己心仪学校的录取通知书。这张薄薄的录取通知书,在考生们心中却是沉甸甸的。特别是对那些经过奋勇拼搏,最终打赢“翻身仗”的“黑马”考生来说,更加意义非凡。

  近年来,本报持续关注中考“黑马”逆袭的故事,深受各界欢迎。有家长说,普通学生的逆袭经历让更多孩子看到了希望。这些身边的励志榜样让孩子们看到,每个人都有可能成为“黑马”,而每个“黑马”背后从来都是奋斗与汗水。

  今天,本报再次推出专题报道,希望对更多学子有所启发。

  邓辰飞

  姓名:邓辰飞    学校:金鸡亭中学

  中考成绩:749分,全市第179名,

  年段第二名

  入学成绩:年段第40多名

  网课期间发猛力

  实现“质的飞跃”

  今年中考,邓辰飞考出了初中三年来最好的成绩,名列年段第二名。

  他的入学成绩排在年段第40多名。初一年第一次期中考,他就遭受了不小的“打击”——只考了年段第100多名。他自己分析原因,应该是刚上初中对学习不大上心,同时也有点不适应。“我家到学校的公交班次少,每天6点半就得起床。”邓辰飞说,上初中时的起床时间比上小学时早了50分钟,导致他上课经常犯困,打不起精神。入学之初,他也没完全收心,有时也会玩手机。

  那次考试给了他当头一棒。他暗暗下定决心,要努力赶上来。那学期期末考,他又重回年段第40多名。他也因此获得“学习进步奖”,第一次站上了领奖台。

  真正让他实现“质的飞跃”的,是去年在家上网课那段时间。每天,他除了认真上网课,完成老师布置的作业外,还自己找题目做练习,常常要学到晚上9点才停下来。几个月的居家学习后,他的成绩有了明显的进步。复课后的那次期末考,他顺利跻身年段前五名。

  他把考上“一双外”当成自己的目标。不过,初三年下学期第一次月考,他只考了年段第24名。他开始加倍努力,不断复习所学知识,在完成作业之余还给自己“加餐”:每天坚持完成一篇英语阅读、读英语报纸、“扫盲”不会的单词,同时,每天坚持做几道数学题。到了“一模”时,他的成绩位列年段第八。但他仍不满足,遇到不会的题目,就找科任老师打破砂锅问到底。今年中考,他最终考出了年段第二名、全市第179名的好成绩。

  “学累了就去打打球,学习效率会更高。”邓辰飞说,充足的睡眠是学得好的一大前提。此外,平时也要注意积累,临时抱佛脚是没有用的。

  汪承鑫

  姓名:汪承鑫   学校:金鸡亭中学

  中考成绩:731分,全市第837名,年段第11名

  入学成绩:年段第50多名

  英语曾是“短腿”科目 中考考了140分

  从年段第50多名到年段第11名,看似短短几十名的距离,汪承鑫花了三年时间才走完。

  英语一度是汪承鑫的“短腿”科目。初一年入学考,满分100分的英语试卷,他只考了70多分。“那时,英语水平差不多就在及格线徘徊。”汪承鑫说,他从小学四年级才开始学英语,当时对英语学习比较排斥,经常被妈妈逼着背单词。

  上了初中,汪承鑫不得不重新面对自己的“短板”。他将单词列表中的单词一个个按顺序背下来,一遍又一遍重复背诵。课堂上,他更加认真听讲,注重提高课堂效率,英语成绩慢慢有所提升。初二年,他进入数英培优班——这是学校为了推进分层教学,更好地进行因材施教而提出的举措。在这里,他和一群志同道合的同学抱团学习,互帮互助,学习热情更加高涨。为了锻炼自己的英语语感和口头表达能力,他不只背课文,还尝试用自己的语言重新复述。

  他的成绩在初二年有了明显的进步,有一次考试还跻身年段前十名。不过,初三年下学期,有次考试他掉到了年段第三十几名,就是因为英语没考好。幸运的是,中考时他的英语考出了140分,终于不再拖后腿了。

  “初一和初二年的知识不是很难,跟着老师走,打好基础很重要。”汪承鑫说,他习惯利用在校时间先完成一部分作业,效率更高,而且遇到不懂的还可以向老师请教。课余时间他也会跟同学下下棋,放松一下。“该下苦功时就下苦功,该放松时就放松,要劳逸结合。”他说。

  王子轩

  姓名:王子轩   学校:蔡塘学校

  中考成绩:677分,全市第6801名,年段第190多名

  入学成绩:年段第600多名

  和同学一起定目标 合作学习受益多

  王子轩的开局并不“漂亮”。初一年入学考,全年段近800人,他考了第600多名。

  整个初一年,他的成绩一直保持在第五六百名。初一年暑假,他和同学去厦门六中高中部参观。尽管他对厦门六中比较感兴趣,但那时的他,自知差距很大,还不敢把六中当成自己的目标。按照该校往年学生成绩估算,大概年段250名以内才有可能考上厦门六中。

  他真正发起冲刺,是在初二小中考后。小中考,他考了年段第三四百名。虽然跟初一年相比有所进步,但距离中考只剩最后一年了,他一下子感受到了那种时不我待的紧迫感。

  他和几名同学相约,要一起努力考上厦门六中。他们在学习上互相监督,下课时互相抽测,就连去洗手间的路上,都不忘随机考对方几个词汇。而且,他们每个人都有自己擅长的科目,遇到不懂的题目一起钻研,实在解不出来就追着老师问。

  这种合作学习让他受益匪浅。以他进步最大的英语科目为例,初一年入学时,他的英语只考了三四十分。中考,他的英语考出了三年来最高的分数——130分。一方面,这是因为他在英语学习上多下了功夫,比如,早读时大声读出来,晚上睡前再把当天学的单词过一遍,多做阅读题。另一方面,也得益于小组合作学习,“我们有分小组,不懂的题目可以在小组内讨论”。

  进入初三年,他的成绩一度“卡”在第200多名,但他没有气馁。“一模”时,他冲到了全市第5000多名。他对自己的中考成绩不大满意,认为没有考出最好水平。

  回顾初中三年,他想奉劝学弟学妹们:“不要沉迷于电子产品,不要玩游戏;要珍惜在学校的时光,听老师的话,多读书才能有更好的未来。”

记者 郭文娟

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