季羡林写给孩子的成长书（季羡林的励志故事《季羡林给孩子的成长书》|| 滋养心灵。增长智慧。必囤好书！）
季羡林先生学问精深，高山仰止，成年人提及季羡林先生的作品，都会肃然起敬，深恐读不懂，进而产生距离感。
实际上这专指学术研究领域。深入研究季羡林先生的作品后，你会发现，在文学作品方面，季老非常“亲民”，先生的散文语言朴素，饱含真情，用词洗练，炉火纯青，处处体现人间之真善美，人生之大智慧，孩子们亦可读懂。
由此，季羡林爷爷的这套丛书，作为心灵滋养的阅读范本，以期成为送给孩子们的最好的礼物！
8—16岁是孩子形成人生观、价值观的重要阶段。一本好书，不仅滋养着孩子的心灵，更会让孩子受益终身。
著名央视节目主持人白岩松曾说过，怎样才能做到自信、理性、平和、乐观这8个字，“除了读书，没有其他办法，没有捷径”。
今天要推荐给大家的这套成长读物是从国学大师季羡林作品中挑选出来的颇具代表性的励志、唯美、哲思、暖情散文，专为8-16岁孩子选编的成长智慧全书——《季羡林给孩子的成长书》。
著名作家梁衡倾情作序
精选国学大师季羡林先生作品中励志、唯美、哲思、暖情散文
专为8-16岁孩子选编的成长智慧全书
内容简介
“季羡林给孩子的成长书”是从季羡林先生作品中分主题精选适合孩子阅读的篇目，全面、系统地覆盖了孩子心灵成长的八个方面——读书、感恩、思考、师生、友情、成长、坚持、审美，帮助孩子解决成长中遇到的问题。
季羡林先生以优美、朴实、思辨的文笔，养料丰富、事例详尽的故事，将人生万物撰写成一个个温暖的细节，一幅幅美妙的画面，为初涉人世的孩子奠定起步的基石，开启广博的视野。
为什么值得推荐？
1
著名作家梁衡倾情作序
本套书由原《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、人教版中小学教材总顾问、著名作家梁衡倾情作序，强烈推荐。他将这套书誉为孩子们触手可读、可学的人生小百科。
那为什么要给孩子读季羡林先生的书？
季羡林（1911年8月~2009年7月），字希逋，又字齐奘，山东临清人。
季羡林先生是我国著名的文学家、东方学家、教育家和社会活动家，也是当今作品入选语文课本最多的大家之一，有多篇作品被选入中小学义务教育教科书中。
如《怀念母亲》《清塘荷韵》《月是故乡明》《我的童年》等18篇；选入中高考阅读和作文的有《海棠花》《三思而行》《燕园盛夏》等11篇；选入大学语文课本的有《二月兰》等。
2
市面上内容全面、分类系统的大师给孩子的成长书
季羡林爷爷“给孩子的成长书”，系统性地指引、涵盖孩子心灵智慧成长的方方面面。读书、感恩、思考、师生、友情、成长、坚持、审美，无一缺漏。
3
选文具有实用性、经典性、人文性
（1）可作阅读范本，提高孩子们的阅读能力与写作技巧！
近年来，季羡林先生的散文越来越多地被选入教材、各地模拟考卷、中高考的考卷中，成为迄今为止文章被选入教材、考卷中数量最多的作家之一。
（2）提高孩子们阅读鉴赏力
季羡林先生的散文饱含真情实感，爱国、孝亲、尊师、重友的道德情感，还有天人合一思想等国学元素。这些好文能让孩子们了解名家大师的为人与为文，提高阅读鉴赏力，增强古典文学功底。
（3）提高孩子们的人文素养
以人文素养为基础，才能将所学的专业知识用在真正对自身、社会发展有益的方向上来。在这套书中，一篇篇饱含“人文情怀”的文章如一股清流滋润着孩子们的心灵，让他们感受到中华民族厚重的文化积淀。
4
分级阅读，不同年龄阶段的孩子各取所需
不同年龄阶段孩子的阅读理解能力是不一样的，让孩子阅读适合他们的书十分重要。本书1~8册，内容深度和阅读难度逐步增加，适合不同年龄阶段的孩子阅读，可以作为分级阅读的优质读本！
5
封面设计唯美，四色排版，插图精美
（一）四色排版，插画精美，风格具时代感
（二）纸质舒适 ，字体行距专为孩子设计 ， 保护视力。
6
印制环保
《季羡林给孩子的成长书》印制时选取环保纸张，触感细腻且无异味，所用油墨也选取了高级油墨，印制颜色均匀、线条清晰，也不会产生刺鼻气味损害孩子的身体健康。
分册介绍
八大主题
启迪孩子纯真美好的心灵
让孩子建立自信、理性、平和、乐观、积极的人生观。
《天下第一好事，还是读书》
读书篇：从“读书”开始谈起，回忆了令人难忘的学习生活，并分享了季老多年来的读书心得与体会。从童心未泯的小学、风景如画的中学、勤奋用功的高中，到“梦萦水木清华”……
记忆深处的花香与书影，仿佛正在纸上氤氲，告诉我们“读书”的重要性。
《感恩是赋得永久的悔》
感恩篇：从最亲的家人开始写起，因特定的社会背景，家庭成员的变动改变人生走向。
除了亲人、学习和工作中的老师和房东对自己的养育、教导、帮助和鼓励的感恩外，还有对美丽大自然的感恩之情，满满的都是报效国家、回馈社会的深切感情。
《人不能糊涂地成长》
思考篇：从“学会自省”开始写起，小到日常琐事，大道国家大事和世界风云以及学术文化命题，均有所谈及。
从培养分辨能力，到走出懵懂，从在生活和学习中学会发现“真相”，到逐渐培养自己独立思考和分析问题的能力，人确实不能“糊涂”地成长。
《一辈子不可忘的师生情谊》
师生篇：从中小学启蒙老师开始，直到垂暮之年，季老回忆了教学相长的恩师情谊，留学异国他乡的师友情谊，回国任教的师生情谊。
这些平凡细节点缀了季老艰苦的求学岁月，光辉了季老的教学生涯。亦师亦友的恩情一辈子都不可忘记。
《如果没有朋友，鲜有不失败者》
朋友篇：从儿时的玩伴同学开始，在天真无邪的童趣中成长互助，在工作和学习中的朋友来往，在最纯真的情谊中互敬互助互勉，在病榻中收获的忘年交，甚至异国他乡仅有一面之缘的萍水相逢的朋友，也在记忆深处留下了美好的意境。
《在这个世界上，要学会勇敢面对》
成长篇:从追忆师友开始，发现并在身体力行的实践中去思考感悟，从懵懂顽童到满腹经纶的垂暮之年的老学者，经历了风云激荡的社会大变迁。
从生养自己的祖国到异国他乡，不同的人和事，不同的时间和空间，勇敢面对风和雨，坦然应对得和失，成长是一辈子的事。
《锲而不舍，不忘初心》
坚持篇:从坚守本心开始，阐明了坚持为学是一辈子的事。“读万卷书，行万里路”，季老一直不忘在学习中探索前进，他不仅在中华大地，而且在世界各地了留下宝贵的探索的脚印。
说明了要想获得成功，贵在持之以恒，坚持不懈，更应不忘初心。
《生活中从来不缺少美》
审美篇:从发现身边的自然之美开始，带领广大读者逐步品味花鸟草虫的生活之美，感悟历史留给世人的人文之美，在山川地貌和日月星辰呈现的如诗画般的美中，我们发现原来“生活中从来不缺少美，缺少的是发现和品味美的眼睛”。
精彩段落
通俗易懂的文章，强烈的带入感，让孩子真真切切的感受到，字里行间的情绪起伏.
《清塘荷韵》节选
晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，它大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。它一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。
《咪咪》节选
半夜里，我在梦中往往突然感到脸上一阵冰凉，是小猫用舌头来舔我了，有时候还要往我被窝儿里钻。偶尔有一夜，她没有到我床上来，我顿感空当寂寞，半天睡不着。等我半夜醒来，脚头上沉甸甸的，用手一摸：毛茸茸的一团，心里有说不出来的甜蜜感，再次入睡，如游天宫。
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