名人关于选择的故事（关于选择的励志故事励志故事 | 选择）

147小编 2023-12-01 00:56:23 0

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关于俄语、关于学习、关于选择，一直想写点儿什么……

作者：张舒

作者简介：

张舒，1988年出生于山东省单县，毕业于山东省单县五中，在单县一中复读一年，北京师范大学学前教育专业硕士，俄罗斯南乌拉尔国立人文师范大学在读博士，宁德职业技术学院学前教育专业讲师。翻译俄语作品十余万字并在杂志上公开发表，出版有《七色花》、《十万个为什么》等。

张舒和她的爱人

现在正是家乡收玉米的季节，昨天在微信上看到妈妈发来的收玉米的照片，我打电话过去，问他们收玉米累不累。妈妈说，现在都是使用机器收玉米，机器过去一趟，玉米穗就被扒下来，剥皮之后，收拢到车里了。现在需要做的就是把有些玉米穗上残留的皮剥下来，然后再请专门的脱粒机把玉米粒打下来。

妈妈正坐在院子里整理玉米，她说，今天给我们家收玉米的那位师傅给她说起他家里的孩子，今年考上了县一中，被分到了俄语班，现在全班的人都在向学校申请不学俄语，要重新学习英语。我妈对他说，我女儿也是高中学的俄语，现在很喜欢俄语，学了俄语才知道学习俄语的好处和价值。那位师傅说：“听说，学了俄语找工作不好找，考研不能考，我孩子也去找学校领导了，可能已经又学英语了。”

“现在很多人还是这样的想法。”妈妈说。

在我的家乡，俄语教学是一个很“古老”的事情了，据说已经至少四十几年的历史了，而且发展成为全国规模最大、成绩最好的地方。俄语教学得到社会上不少家长的认可，也改变了不少高中改学俄语的同学的高考命运，实现了众多俄语生迈入高等院校大门的梦想。

但是，仍然有部分家长对俄语学习持有偏见，我的家乡流传着各种歧视俄语的传言，诸如大学选专业没有优势、不能考研、找工作不好找等等），尤其是那些初中英语成绩还不错的同学更是很排斥进俄语班。

比如，17年前的我就是这样。

现在每年高考时，我都会回忆起自己的高三，尤其是2020年，疫情导致的各种特殊情况，我和胡先生聊了很多各自的高中的故事。我常常想，如果当初没有学习俄语，即使是在复读一年的情况下，我可能根本考不上本科。不学俄语，我也绝对考不上北师大的研究生。如果考不上大学，考不上研究生，我不知道我会过着怎样的生活，但肯定不会是现在享受着的生活。在被分到俄语班以后，高考考了俄语，大学时期继续学习俄语，我的人生，和俄语就有了千丝万缕的因果联系。

高考时俄语考了130分的我，顺利达到了本科线。2007年秋天，我来到北国春城长春，开始了大学生活。大学刚一开始，我就从同一个学院的一位男生口中了解到了“自己的与众不同”。在军训休息的间隙，一位特别善谈的男生和我这个外地人聊天：“舒姐，你知不知道，我们学院里有一个会俄语的学生？”我笑了笑说，就是我。这个身高1米8多的东北男生一脸的好奇看着我，说：“啊，你会说俄语啊，你这么厉害啊，你怎么学的啊？”我将我们高中外语学习的基本情况给他介绍了一下。这个男生，开启了我大学中“为什么学俄语、怎么学俄语”的第一个问题，直至大学结束，我为无数个只知道高中只能考英语的同学、朋友解答了这个问题。有时，他们会让我教自己一点儿俄语，老师会请我为俄罗斯留学生写欢迎语，还有人对我说，“每个人要找到自己的专长，而你的专长就是俄语”……这样，陪伴了我高中四年的俄语，此时让我感受到它的稀有与珍贵，在那个全学院只有我一人懂俄语的环境里，我经常感觉，我就代表着俄语，学习俄语就是我生活的重要部分。

大四立志考研的我，在研究生考试中当然也是考的俄语，百分制的考卷我考了73分，每一位考过研究生的同学都知道，研究生考试中73分的外语成绩意味着怎么样的一个水平。面试时，老师安排英语面试，直到我主动说出“我学的是俄语”，老师才赶紧给比较教育学院的肖甦老师打电话，临时为我安排了一场俄语面试。一直从事俄语教学和研究的肖甦老师在面试结束后，和我短暂聊了一会儿，她感慨现在既懂俄语又懂教育的人太少，希望多招一些这样的学生。

在研究生学习接近尾声的时候，我认识了胡先生。他告诉我，他上学时的导师韦苇老师就是研究俄罗斯儿童文学的，后来又介绍我和韦苇老师认识。我和韦老师相见恨晚，俄语人身上共同持有的俄语情节，是能转变为能量和动力的。他赞扬我一直坚持学习俄语，感慨现在学习俄语的人大多做贸易去了，而从事其它领域的懂俄语复合型人才非常少，比如，儿童文学、教育、医学、石油等领域。同时，他教导我发挥别人没有的语言优势，借助俄语这一有利的语言工具，深入研究俄罗斯的教育和文化。2018年，我和胡先生作出来俄罗斯留学的计划后，第一时间就告诉了韦老师，他听到了这个消息，就像是自己要来俄罗斯了一样高兴。

在俄罗斯，俄罗斯人的高考外语选择也很多，有英语、法语、德语和西班牙语，2018年加入了汉语。有时和小学校长、家长交流孩子学外语的问题，通过交流，我知道，在俄罗斯的小学里，可以学习法语、德语和汉语，如果孩子在学习到一定阶段对英语失去兴趣后，会改学别的语言，而对汉语学习的热情更是一年比一年高。我感慨他们对多元智能的尊重、对多样学习内容的合理安排。

很多俄罗斯人，在成年后依然没有放弃对外语的学习。我认识的学习汉语的朋友中，有的在小学里当历史老师的，有在大学里教法语的，还有做英语家教的，说汉语说的最好的是一位在停车场做清洁工的大叔。对他们来说，汉语学习已经成为他们生活的一部分。

我想说的是，鞋子合不合适只有脚知道，该不该学英语只有孩子最清楚。做家长的千万不要好心帮倒忙，无视英语在高考过程中的残酷竞争，而固执地坚持着自己的“信仰”，从内心里排斥俄语，会让孩子与成功的多种可能性失之交臂，后悔终生。

因为英语先入为主，很多人死心塌地的认为，学英语是天经地义，学英语就海阔天空，前途无量，俄语是小语种。其实，学习俄语跟学习英语没有什么差别，它们都是高考的语种之一，英语生可以报考的学校和专业俄语生也一样可以报考。而且随着国家“一带一路”的深入推进，小语种往往会发挥大作用。

很多东西是不能简单地用“好”和“坏”来区分，那样就像区分男人和女人“孰优孰劣”一样可笑。

当我们面前有多个选项时，就需要从中作出抉择。有选项可选总比别无选择要好。不过，选择的过程往往是困难的，它关乎着结果的成败，尤其是对于未成年、未涉世的孩子来说，作出正确的选择尤其不易。每个人都希望作出最优选择，我想说的是，选择的对象即选项本身并没有好坏、对错之分，因为每个选项都是在具体的人（即主体）、具体的社会文化中（即环境）实现的，只有在评估了该主体以及该主体将要面对的环境这两个核心因素的情况下作出的最适合的选择才能称之为最优选择。

人的一生需要作出无数的选择，选专业、选学校、选工作、选情侣……在这个过程中，愿我们每个人的心灵都能摆脱世俗，被眼界和格局引领，被智慧引领！

2020年9月27日