喜羊羊和狼将军决斗（狼励志故事羊狼和平的故事更能扣人心弦《喜羊羊与灰太狼》制作公司回应“灰太狼不捉羊了”人民资讯2021-12-08 19:41人民资讯2021-12-08 19:41）
「本文来源：映象网」据人民网“领导留言板”消息，近日有网民向广州市委书记留言称，现在《喜羊羊与灰太狼》动画片走下坡路，灰太狼不捉羊了，也没了有趣的打斗场面，只有偏向低龄的剧情，看着以前童年的动画变成这样，心里挺不是滋味，希望早日恢复原版剧情和画风。广东原创动力文化传播有限公司12月3日作答称，2019年播出的《羊村守护者》，连续的故事更能扣人心弦，主线、主题更清晰。
上述网民10月3日在人民网向广州市委书记留言，强烈建议新版《喜羊羊与灰太狼》动画片恢复成旧版。其称，新版的喜羊羊与灰太狼已经变了，和第一部毫无关联，画风特别幼稚，每一个角色新旧性格差别太大，毕竟最大的冲突就是狼羊冲突，变成和平之后还看什么？惺惺相惜不代表要和敌人交朋友，这不绥靖思维吗？人们都说喜羊羊与灰太狼是给一代人看的动画片，这多么讽刺啊！说实话，它和其他动漫没区别了，只不过利用了喜羊羊与灰太狼的人气资本而已。这位网民称，有一个熊孩子学电视里灰太狼烤羊，把另一个小孩孩绑在树上用大火烧，熊孩子的父母控诉卡通公司，导致喜羊羊停播。这位网民认为这些家长只知道烤羊事件，却不知道也有女孩被困电梯时，因想起喜羊羊与灰太狼而坚持下去最后得救的事情；家长们只知道看《喜羊羊与灰太狼》没用，却不知道魔方达人林恺俊结缘魔方，就是因为《喜羊羊与灰太狼》。左手右手两方面，让我们遇到困难不要放弃，希望早日恢复原版剧情和画风。广东原创动力文化传播有限公司12月3日回复称，首先感谢市委、市政府以及粉丝们对《喜羊羊与灰太狼》的关注和支持，每一位观众粉丝的意见和反馈我们都很重视。《喜羊羊与灰太狼》一直以来都秉承“寓教于乐”的创作原则，“幽默”、“情感”、“正能量”是其内容基因。无论在新旧作品中，灰太狼依旧是对家庭、对老婆、对孩子负责的好男人，慢羊羊依旧是足智多谋的村长，喜羊羊也依旧聪明好学，暖羊羊乐于助人，美羊羊美丽坚强，沸羊羊酷爱健身正义勇敢，懒羊羊也依旧可爱好吃，这些鲜明的人物个性都是不会改变的。同时，《喜羊羊与灰太狼》系列也是一个不断成长的动画作品，从2005年至今，“喜羊羊”已播出超过3000集动画剧集，16年来从未间断创作和创新，也不存在“禁播”的情况，请勿轻信谣言。无论在故事创意、画面风格还是表现形式上，原创动力都一直在寻求创新和突破，希望给大家呈现多元化的故事内容，比如侦探题材、运动题材、冒险题材等，过程中不断摸索，甚至打破连续十几年的“狼抓羊”的经典模式。在2019年播出的《羊村守护者》从经典的单元剧改为连续剧的叙述模式，这对故事的逻辑性、连贯性、起承转合等编剧能力提出更高要求，相对于以往单元的故事，现在连续的故事更能扣人心弦，主线、主题更清晰。给观众带来更好的作品也是我们不断努力的动力。一部好的作品除了有故事性和画面技术外，也需要传递给观众绿色正能量和成长的力量，寓教于乐，这也是《喜羊羊与灰太狼》一直坚持的。例如在《筐出胜利》讲述的是伙伴团结协作，共同成长的励志故事，其中羊狼们从不会打球的“篮球小白”通过努力突破实现篮球梦想来体现勇于挑战，迎难而上永不放弃的精神，以及团结互助的友情。同时我们也希望喜欢《筐出胜利》的青少年能够培养对运动的兴趣，感受运动带来的健康快乐与活力！在内容情感上，例如《嘻哈闯世界3奇幻天空岛》的兄弟情，到《羊村守护者》跨越种族的友谊，再到《跨时空救兵》的亲情回忆，以及《奇趣外星客》的兄妹温情，喜羊羊系列逐步加强情感刻画，围绕着主角身边开展故事，获得观众的良好口碑和收视。通过角色之间的故事，也希望让观众感受到成长的正能量，珍惜友情亲情和身边的美好。广东原创动力文化传播有限公司最后表示，再次感谢宝贵意见，很荣幸“喜羊羊”陪伴大家的成长，感恩一起见证“喜羊羊”的不断成长和蜕变。用趣味性包裹人生道理，在孩子的内心种下真善美的种子在数字化时代，动画片成为伴随每个儿童成长的伙伴，是孩子们接触外部世界的一扇窗。好的动画作品，能起到寓教于乐的作用，促进孩子的想象力与感知力的发展，从而内化成良性的思维模式，帮助其心智成长。基于此，我们应该特别重视动画，重视动画片对于儿童的教育、引导意义。VideoTracker（多平台视频内容监测数据库）数据显示，2019-2020年，国产低幼（12岁以下的幼儿和儿童）动画剧集PC端和移动端在线播放时长分别占总播放时长的16.1%和15.7%，其中播放热门剧集为：《超级飞侠》《大头儿子小头爸爸》《喜羊羊与灰太狼》《萌鸡小队》《超级小熊布迷》《熊出没》《精灵叶罗丽》《舒克和贝塔》等。海外低幼动画剧集在线播放时长PC端和移动端分别占总播放时长的33.1%和31.1%（该数据来自《2020中国动漫产业报告》），热门剧集为：《小猪佩奇》《汪汪队立大功》《爱探险的朵拉》《海底小纵队》《嗨，道奇》《小马宝莉》《芭比》《动物兄弟》等。面对动画片如此规模的播放时长以及可供观看的剧集，我们到底应该如何选择给孩子观看的动画片呢？讲得最多的一个首要条件恐怕就是“寓教于乐”了。动画片作为一种教育手段和方式，怎样引导儿童形成求真、崇善、尚美的思想品格，是我们需要探讨的问题。动画片如何实现寓教于乐的良好教育功能动画片实现寓教于乐的教育功能，其实是通过一种视听的输出，带给孩子们感官的体验。通过提供某种虚拟的角色植入、情景的创设来让孩子主动发现问题并解决问题，从而获得某种真实的社会能力的一种体验过程。那么，什么才是有良好教育意义的动画片呢？《小猪佩奇》自2015年登陆中央电视台少儿频道和爱奇艺儿童频道之后，优质的内容叠加强大的播出平台，使其一度成为中国最受欢迎的儿童动画片。《小猪佩奇》从情感、智慧、感受、美感等几个方面的突出表现，让观众体会到了生活的趣味，既获得了孩子们的喜爱，同时也得到了家长们的认同。另一部风靡全球的动画片《爱探险的朵拉》，到目前为止被翻译成32种语言。这部动画片的剧情很简单，就是讲生活在森林的朵拉和动物朋友们的日常生活。《爱探险的朵拉》最大的特色在于朵拉每集都会教小朋友学习单词，同时在每一集中还会遇到一个难题，这个难题有可能来自一个谜语，一道算术题或者一座迷宫，在解决问题的过程中，朵拉会和观众互动，引导小朋友参与进来，互动的形式通常是朵拉引导式的提问，然后停顿几秒，给观众作答的时间……然后朵拉会说：“你真棒，答案就是……”当朵拉说出的答案和孩子们之前回答的答案不谋而合时，孩子们就会高兴得手舞足蹈，特别满足。这其实就是典型的“寓教于乐”。国内动画片制作精良的优质代表有《超级飞侠》。该片自2015年播出以来已有170亿次全网累计点击播放量，100多个国家和地区同步播放，也是唯一获得“国际艾美奖”儿童奖提名的中国动画作品。《超级飞侠》讲述的是一群在国际快递公司工作的小飞机，为世界各地的小朋友送去愿望包裹，并帮助他们解决难题、实现梦想的故事。《超级飞侠》传递给小朋友的一个中心理念是：不管遇到什么困难，勇往直前的超级飞侠一定能想出解决的办法。在故事里，孩子们会和超级飞侠一起见识各个国家的风土人情，文化历史。而且每个故事都教会孩子一个突破逆境的方法，在故事里，孩子能够潜移默化地学会解决问题的能力。美国当代著名美术教育家、儿童心理学家罗恩·菲德(Victor Lowcnfcld)在其代表性论著《创造与心智成长》中将孩子的成长分为：心智成长和情感发育两大部分。这两大部分又通过以下七种成长来得以实现，包括：情感、智慧、生理、感受、社会、美感以及创造性。好的动画片，应该主要通过这七个点的某一个点或者某几个点的突出表现，来促进孩子的认知，从而内化成良性的思维模式，间接产生某种平移能力，进而塑造人格。简而言之，就像我国著名教育学家陶行知先生提出的“生活即教育”的理论。动画片实现寓教于乐功能的几点创作建议第一，剧本创作阶段就要站在儿童接受的角度，充分尊重儿童的天性。儿童与成年人不同，对事物观察和理解的深度与广度有限，因此故事的设计不能复杂，通俗易懂是先决条件。只有孩子能看懂，创作者想表达的思想才能得到有效传递。可以是像《小猪佩奇》那样对一家四口真实生活的简单、温暖的还原，也可以像《爱探险的朵拉》那样“发现问题想办法解决问题最后获得成功”，这样简单明了的叙事模式，易于理解和接受，能够让孩子在动画片中看到自己生活的影子，才更容易与孩子产生共鸣，满足“期待视野”。第二，正确世界观的树立。儿童动画片需要有一个核心正向世界观的确立。在这个创作者虚拟出来的世界之中，所要给孩子们传达的核心思想需要遵循真、善、美的原则，用真善美的世界观去引导孩子，在孩子的内心种下善良的种子。例如动画片《小公主索菲亚》中，索菲亚经常会遇到其他的小公主小王子对她的阻挠和恶意，但是索菲亚总是用包容和爱去解决一些生活中小冲突，同时也感染身边的人一同向善向好。第三，寓教于乐，“乐”要先行。作为一种文化形式，动画片天然承载着教化教育的功能，这是动画片本身的传播特性所决定的。动画片最好的教育效果正是观众在主动追求娱乐的过程之中，不自觉地、间接地得到润物细无声的教化。动画片的教育功能应该是在娱乐功能之上发展而来的，是通过娱乐功能来实现的。这一点上，国产动画片也是可圈可点的，比如《黑猫警长》，用案件、悬疑来吸引小观众的注意力，激发观看兴趣，然后通过破案的过程传递正义一定战胜邪恶的真理。还有我们的经典动画《神笔马良》《小蝌蚪找妈妈》《天书奇谈》等，都是趣味性包裹着创作者所要传达的人生道理。让孩子们在“玩”中学习，保持学习过程的愉悦，保证学习的持续性和有效性。保护孩子的求知欲，激发孩子的学习兴趣，是教育应该追求的境界。举报/反馈
上述网民10月3日在人民网向广州市委书记留言，强烈建议新版《喜羊羊与灰太狼》动画片恢复成旧版。其称，新版的喜羊羊与灰太狼已经变了，和第一部毫无关联，画风特别幼稚，每一个角色新旧性格差别太大，毕竟最大的冲突就是狼羊冲突，变成和平之后还看什么？惺惺相惜不代表要和敌人交朋友，这不绥靖思维吗？人们都说喜羊羊与灰太狼是给一代人看的动画片，这多么讽刺啊！说实话，它和其他动漫没区别了，只不过利用了喜羊羊与灰太狼的人气资本而已。这位网民称，有一个熊孩子学电视里灰太狼烤羊，把另一个小孩孩绑在树上用大火烧，熊孩子的父母控诉卡通公司，导致喜羊羊停播。这位网民认为这些家长只知道烤羊事件，却不知道也有女孩被困电梯时，因想起喜羊羊与灰太狼而坚持下去最后得救的事情；家长们只知道看《喜羊羊与灰太狼》没用，却不知道魔方达人林恺俊结缘魔方，就是因为《喜羊羊与灰太狼》。左手右手两方面，让我们遇到困难不要放弃，希望早日恢复原版剧情和画风。广东原创动力文化传播有限公司12月3日回复称，首先感谢市委、市政府以及粉丝们对《喜羊羊与灰太狼》的关注和支持，每一位观众粉丝的意见和反馈我们都很重视。《喜羊羊与灰太狼》一直以来都秉承“寓教于乐”的创作原则，“幽默”、“情感”、“正能量”是其内容基因。无论在新旧作品中，灰太狼依旧是对家庭、对老婆、对孩子负责的好男人，慢羊羊依旧是足智多谋的村长，喜羊羊也依旧聪明好学，暖羊羊乐于助人，美羊羊美丽坚强，沸羊羊酷爱健身正义勇敢，懒羊羊也依旧可爱好吃，这些鲜明的人物个性都是不会改变的。同时，《喜羊羊与灰太狼》系列也是一个不断成长的动画作品，从2005年至今，“喜羊羊”已播出超过3000集动画剧集，16年来从未间断创作和创新，也不存在“禁播”的情况，请勿轻信谣言。无论在故事创意、画面风格还是表现形式上，原创动力都一直在寻求创新和突破，希望给大家呈现多元化的故事内容，比如侦探题材、运动题材、冒险题材等，过程中不断摸索，甚至打破连续十几年的“狼抓羊”的经典模式。在2019年播出的《羊村守护者》从经典的单元剧改为连续剧的叙述模式，这对故事的逻辑性、连贯性、起承转合等编剧能力提出更高要求，相对于以往单元的故事，现在连续的故事更能扣人心弦，主线、主题更清晰。给观众带来更好的作品也是我们不断努力的动力。一部好的作品除了有故事性和画面技术外，也需要传递给观众绿色正能量和成长的力量，寓教于乐，这也是《喜羊羊与灰太狼》一直坚持的。例如在《筐出胜利》讲述的是伙伴团结协作，共同成长的励志故事，其中羊狼们从不会打球的“篮球小白”通过努力突破实现篮球梦想来体现勇于挑战，迎难而上永不放弃的精神，以及团结互助的友情。同时我们也希望喜欢《筐出胜利》的青少年能够培养对运动的兴趣，感受运动带来的健康快乐与活力！在内容情感上，例如《嘻哈闯世界3奇幻天空岛》的兄弟情，到《羊村守护者》跨越种族的友谊，再到《跨时空救兵》的亲情回忆，以及《奇趣外星客》的兄妹温情，喜羊羊系列逐步加强情感刻画，围绕着主角身边开展故事，获得观众的良好口碑和收视。通过角色之间的故事，也希望让观众感受到成长的正能量，珍惜友情亲情和身边的美好。广东原创动力文化传播有限公司最后表示，再次感谢宝贵意见，很荣幸“喜羊羊”陪伴大家的成长，感恩一起见证“喜羊羊”的不断成长和蜕变。用趣味性包裹人生道理，在孩子的内心种下真善美的种子在数字化时代，动画片成为伴随每个儿童成长的伙伴，是孩子们接触外部世界的一扇窗。好的动画作品，能起到寓教于乐的作用，促进孩子的想象力与感知力的发展，从而内化成良性的思维模式，帮助其心智成长。基于此，我们应该特别重视动画，重视动画片对于儿童的教育、引导意义。VideoTracker（多平台视频内容监测数据库）数据显示，2019-2020年，国产低幼（12岁以下的幼儿和儿童）动画剧集PC端和移动端在线播放时长分别占总播放时长的16.1%和15.7%，其中播放热门剧集为：《超级飞侠》《大头儿子小头爸爸》《喜羊羊与灰太狼》《萌鸡小队》《超级小熊布迷》《熊出没》《精灵叶罗丽》《舒克和贝塔》等。海外低幼动画剧集在线播放时长PC端和移动端分别占总播放时长的33.1%和31.1%（该数据来自《2020中国动漫产业报告》），热门剧集为：《小猪佩奇》《汪汪队立大功》《爱探险的朵拉》《海底小纵队》《嗨，道奇》《小马宝莉》《芭比》《动物兄弟》等。面对动画片如此规模的播放时长以及可供观看的剧集，我们到底应该如何选择给孩子观看的动画片呢？讲得最多的一个首要条件恐怕就是“寓教于乐”了。动画片作为一种教育手段和方式，怎样引导儿童形成求真、崇善、尚美的思想品格，是我们需要探讨的问题。动画片如何实现寓教于乐的良好教育功能动画片实现寓教于乐的教育功能，其实是通过一种视听的输出，带给孩子们感官的体验。通过提供某种虚拟的角色植入、情景的创设来让孩子主动发现问题并解决问题，从而获得某种真实的社会能力的一种体验过程。那么，什么才是有良好教育意义的动画片呢？《小猪佩奇》自2015年登陆中央电视台少儿频道和爱奇艺儿童频道之后，优质的内容叠加强大的播出平台，使其一度成为中国最受欢迎的儿童动画片。《小猪佩奇》从情感、智慧、感受、美感等几个方面的突出表现，让观众体会到了生活的趣味，既获得了孩子们的喜爱，同时也得到了家长们的认同。另一部风靡全球的动画片《爱探险的朵拉》，到目前为止被翻译成32种语言。这部动画片的剧情很简单，就是讲生活在森林的朵拉和动物朋友们的日常生活。《爱探险的朵拉》最大的特色在于朵拉每集都会教小朋友学习单词，同时在每一集中还会遇到一个难题，这个难题有可能来自一个谜语，一道算术题或者一座迷宫，在解决问题的过程中，朵拉会和观众互动，引导小朋友参与进来，互动的形式通常是朵拉引导式的提问，然后停顿几秒，给观众作答的时间……然后朵拉会说：“你真棒，答案就是……”当朵拉说出的答案和孩子们之前回答的答案不谋而合时，孩子们就会高兴得手舞足蹈，特别满足。这其实就是典型的“寓教于乐”。国内动画片制作精良的优质代表有《超级飞侠》。该片自2015年播出以来已有170亿次全网累计点击播放量，100多个国家和地区同步播放，也是唯一获得“国际艾美奖”儿童奖提名的中国动画作品。《超级飞侠》讲述的是一群在国际快递公司工作的小飞机，为世界各地的小朋友送去愿望包裹，并帮助他们解决难题、实现梦想的故事。《超级飞侠》传递给小朋友的一个中心理念是：不管遇到什么困难，勇往直前的超级飞侠一定能想出解决的办法。在故事里，孩子们会和超级飞侠一起见识各个国家的风土人情，文化历史。而且每个故事都教会孩子一个突破逆境的方法，在故事里，孩子能够潜移默化地学会解决问题的能力。美国当代著名美术教育家、儿童心理学家罗恩·菲德(Victor Lowcnfcld)在其代表性论著《创造与心智成长》中将孩子的成长分为：心智成长和情感发育两大部分。这两大部分又通过以下七种成长来得以实现，包括：情感、智慧、生理、感受、社会、美感以及创造性。好的动画片，应该主要通过这七个点的某一个点或者某几个点的突出表现，来促进孩子的认知，从而内化成良性的思维模式，间接产生某种平移能力，进而塑造人格。简而言之，就像我国著名教育学家陶行知先生提出的“生活即教育”的理论。动画片实现寓教于乐功能的几点创作建议第一，剧本创作阶段就要站在儿童接受的角度，充分尊重儿童的天性。儿童与成年人不同，对事物观察和理解的深度与广度有限，因此故事的设计不能复杂，通俗易懂是先决条件。只有孩子能看懂，创作者想表达的思想才能得到有效传递。可以是像《小猪佩奇》那样对一家四口真实生活的简单、温暖的还原，也可以像《爱探险的朵拉》那样“发现问题想办法解决问题最后获得成功”，这样简单明了的叙事模式，易于理解和接受，能够让孩子在动画片中看到自己生活的影子，才更容易与孩子产生共鸣，满足“期待视野”。第二，正确世界观的树立。儿童动画片需要有一个核心正向世界观的确立。在这个创作者虚拟出来的世界之中，所要给孩子们传达的核心思想需要遵循真、善、美的原则，用真善美的世界观去引导孩子，在孩子的内心种下善良的种子。例如动画片《小公主索菲亚》中，索菲亚经常会遇到其他的小公主小王子对她的阻挠和恶意，但是索菲亚总是用包容和爱去解决一些生活中小冲突，同时也感染身边的人一同向善向好。第三，寓教于乐，“乐”要先行。作为一种文化形式，动画片天然承载着教化教育的功能，这是动画片本身的传播特性所决定的。动画片最好的教育效果正是观众在主动追求娱乐的过程之中，不自觉地、间接地得到润物细无声的教化。动画片的教育功能应该是在娱乐功能之上发展而来的，是通过娱乐功能来实现的。这一点上，国产动画片也是可圈可点的，比如《黑猫警长》，用案件、悬疑来吸引小观众的注意力，激发观看兴趣，然后通过破案的过程传递正义一定战胜邪恶的真理。还有我们的经典动画《神笔马良》《小蝌蚪找妈妈》《天书奇谈》等，都是趣味性包裹着创作者所要传达的人生道理。让孩子们在“玩”中学习，保持学习过程的愉悦，保证学习的持续性和有效性。保护孩子的求知欲，激发孩子的学习兴趣，是教育应该追求的境界。举报/反馈