司马光警枕励志的故事告诉了我们什么（司马光警枕励志的故事《中国品格》司马光警枕励志）

国学经典是一个民族文化的源头和精华，经过数百年乃至上千年的传承，塑造了民族的精神品格。它们经过大浪淘沙，经过历代的阐释，历久弥真，更加熠熠生辉。读书就应该读经典，经典应该反复读。

　　“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”中华民族自古以来，就是诗书礼乐之邦。我们的祖先创造的经典，承载着中华民族的伟大文明，体现了中华民族的高度智慧，凝聚了中华民族人文精神的精髓，她是中华民族的国粹，她是世界文明的瑰宝，她是炎黄子孙世代不竭的精神食粮！

　　三至十二岁为经典学习的最佳期、知识积累的黄金期、记忆力提升的最快期，此时可养童子之功，实为人生的地基。欲建万丈高楼不可不铸牢筑深地基，这是传统的教育智慧。在小学阶段，让孩子能够利用一些时间，一天一讲、一日一篇，将线上线下每日诵读与课内讲解消化结合起来，目的是希望孩子在小学阶段就能通读经典，为今后的升学奠定坚实的文学基础。

　　线上诵读中华经典，这无疑是给孩子买了一份终生的精神保险，也是我们送给孩子最好的礼物！

　　今天给大家分享一个关于司马光的故事，这次不是讲司马光砸缸的故事，而是司马光从小热爱读书学习的故事，故事的名字叫《司马光警枕励志》。

司马光警枕励志

　　司马光是我国北宋时期的大学问家。

　　小时候的司马光记忆力比较差，别人很容易记住的东西，他背了大半天还背不下来。于是司马光便想办法克服这个弱点。每当先生讲完书，哥哥弟弟们读上一会儿，勉强背得出来，便一个接一个丢开书本，跑到院子里去玩。但是司马光没有出去玩，他关上门窗，集中注意力高声诵读，读了一遍又一遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书，能够流畅地、一字不错地背诵，才肯休息。

　　司马光一直坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他住的地方，除了一个木板床、一条粗布被子、一个圆木枕头，再也没有其他珍贵的摆设。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思。司马光知道每当读书读久了读累了的时候，就容易犯困，便想躺下休息。圆木枕头放在硬梆梆的木板床上，极容易滚动。犯困时，只要稍微动一下，枕头就滚走了。枕头一滚走，“咚”的一声，司马光就惊醒了，于是又立刻爬起来读书。

　　司马光还给这个圆木枕头起了个名字叫“警枕”，他就是要通过警枕励志，督促自己勤学苦读，最终成为非常有名的大学问家。

　　司马光最终能成为大学问家，与他勤奋刻苦学习是分不开的。

　　小时候的司马光天资并不聪颖，甚至还有点笨，但是他通过勤奋克服了自身的不足。更可贵的是当司马光做了官之后，他对学习不但没有放松，还在床上设一个圆木枕头，随时让自己惊醒而爬起来读书。这种勤奋学习的精神太令人震惊了！

　　这个故事告诉我们：任何人要成就一番伟业，不经过努力是万万不行的，只有高度的自强不息的精神，再加上刻苦、自觉的努力才可以成功。司马光警枕励志，成为后人勤奋学习的典范。同学们在学习的过程中要是有偷懒有时候，不妨想想司马光“警枕”的故事吧!

　　记住这样一句话：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。

郭海军老师：

　　太原市高级语文教师，太原市高水平骨干教师，太原学院特聘培训专家，山西省作家协会会员。太原教育电视台特聘国学专家，常年致力于传统文化的研究和推广，近年来在各地做师德、文学、写作、廉政、品格教育等各类讲座数百场，多年受聘教育学院参与培训中小学教师和校长数千人。出版专注《师道佛心》，《西游记演绎的人生智慧》。主编《人文太原》《中国品格》等各类图书几十种。因其在教育领域的特殊贡献，先后荣获“太原市教育新闻人物”与“时代新人”的荣誉称号。

与经典同行　与先贤对话

　　从阅读到悦读，再到跃读与越读，在自我展示与专家引领中实现你我他在书中共同成长。

　　用文字沐浴心灵，让经典陶冶情操。通过诵读，让灵魂从世俗中获得解脱，让精神在休憩时与先贤对话。

清如许亲子经典诵读时光

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