布鲁塞尔介绍（励志鸡汤故事“布鲁塞尔抢劫案”是鸡汤故事还是真实案例？）
“布鲁塞尔抢劫案”
是鸡汤故事还是真实案件
编辑：糖樱
不久前，小编参加了一个法学理论培训班的学习。其间，有位老师讲到了“布鲁塞尔抢劫案”，并将该案与南京彭宇案相对比，意指两案法官在司法理念及价值判断上的差距。
课后小编对相关内容进行复盘，果然在网上搜到一篇名为《南京彭宇案VS布鲁塞尔抢劫案》的博客文章，其中有关“布鲁塞尔抢劫案”的文字内容，与这位老师在课件中引用的内容基本相同。
其实，那篇文章的内容，小编很早已就在网上看到过，只是从未将其当真过。小编对法律热点事件较为感兴趣，对彭宇案的信息了解较多，知道舆论中的彭宇案，与真实的彭宇案并非一回事。至于“布鲁塞尔抢劫案”，则认为其裁判内容与刑法基本原理不符，其真实性值得怀疑。
这里，为了叙述的方便，将这篇文章全文引用如下：
《南京彭宇案VS布鲁塞尔抢劫案》
1. 臭名昭著的南京彭宇案
2006年11月20日，一名叫徐寿兰的老妇人在车站摔倒，造成骨折，刚下火车的南京青年彭宇上前将老妇人搀扶起来，并及时送至医院接受治疗，还给予摔伤老妇人200元钱安抚费。但好人并非有好报，被高额医疗费用吓傻的徐老妇人泯灭了做人的良知，狠狠反咬彭宇一口，诬陷彭宇将其撞倒才送到医院，为此双方打了一场荒诞的官司。南京法院最终判决彭宇赔偿徐老妇人4万元医疗费，理由是彭宇给老人的200块钱就是其将人撞倒的证据（法官的原话为：不是你撞的你为什么要送她去医院？）。
若干年来，由南京“彭宇案”纠缠而成的心结，宛如病灶，一直存在于社会，潜伏于人心，顺势应景不时发作，既是道德滑坡的标志，还是诸多缺德行为的遮羞布和挡箭牌。人们之所以冷漠，实在是对事实人情做权衡之后做出的无奈抉择。
在彭宇案中，彭宇无法证明自己无罪，法律也无法证明彭宇有罪。法院看似帮助了那位老妇人，维护了弱势一方的利益，但此案颇具流氓性质的“有罪推定”持续在社会发酵，在较大程度上造成了道德沦丧、社会文明严重倒退的恶果。简而言之，人们的自私冷漠是被野蛮的法官及失衡的法律逼出来的！
2. 影响深远的布鲁塞尔抢劫案
上世纪八十年代在比利时的布鲁塞尔出现一个案件：一名女子在半夜不慎掉下露台受重伤，一名男子路过时候发现了伤者，这名男子洗劫了毫无反抗能力的受伤女子，然后又不忍女子伤重而亡，于是报了警后离开。但事件的经过被附近的监控摄像头拍摄下来，警察很快就将这名男子抓捕归案，并以抢劫罪起诉了这名男子。这名男子该不该判抢劫罪入狱？而这个抢劫犯救了一条人命应如何减轻判罚？
经过了长达四周的激烈辩论和商讨，布鲁塞尔法庭做出该名男子无罪释放的判决。法官的判决宣言是这样陈述的:每个人的内心深处都有脆弱和阴暗的一面，对于拯救生命而言，抢劫财务不值一提。虽然单纯从法律上说，我们的确不应该为了一个人的善行而赦免其所犯下的罪恶，但是如果判决他有罪，将会对整个社会秩序产生极度负面的影响！我宁愿看到下一个抢劫犯拯救了一个生命，也不愿看见奉公守法的无罪者对于他人遭受的苦难视而不见！
在小编看来，“布鲁塞尔抢劫案”，这样的网络故事，与心灵鸡汤并无多大区别，没有必要对其较真。然而，此番见到大学老师，也将“布鲁塞尔抢劫案”作为真实案件讲解，则认为有所不当。因而，这里把对“布鲁塞尔抢劫案”真实性的疑惑写出来，供大家讨论。
第一，认知规则。这个关于“布鲁塞尔抢劫案”的材料，但并未注明其内容或材料的来源及出处。大家都知道，在司法认知上，有一个最基本的原则：当事人没有基础证据证明其主张的事实存在时，无需对方当事人寻找相反的证据否认其存在。其实，这也是我们认知事物，所应当遵循的基本规则：对于子虚乌有的东西，无需证明其不存在。
第二，破绽分析。这个“布鲁塞尔抢劫案”故事，案件的发生时间为上个世纪八十年代。我们根据常识知道，当时监控摄像头的安装及使用并不普及，在街头巷尾或住宅小区等一般性区域安装摄像头的可能性较小。尤其是，“布鲁塞尔抢劫案”发生的具体时间为半夜，该案的事实经过被摄像头记录下来的可能性则更小。因而，“布鲁塞尔抢劫案”的真实性，值得怀疑。
第三，刑法理论。在犯罪构成中，行为人行为的动机与目的，对是否构成犯罪的问题，或许有一定影响；但是，对于一个已经实施完毕的犯罪行为，其后续行为并不能影响其先前行为的构成犯罪。在“布鲁塞尔抢劫案”中，行为人的抢劫行为已经实施完毕，该行为已构成犯罪；行为人实施的后续报警行为，并不能改变其抢劫行为的完整性、危害性及损害后果。
第四、体系解释。在互联网上，这个“布鲁塞尔抢劫案”，是与南京彭宇放在一起，来进行叙述和评论的。小编对南京彭宇案的情况有所了解，但对“布鲁塞尔抢劫案”并无了解。然而，根据“布鲁塞尔抢劫案”编写者对彭宇案所作的偏颇记叙述及解读，便可知道其对事物客观性的认知态度及能力；该编写者对“布鲁塞尔抢劫案”的叙述，不具有真实性和可信性。
第五，心灵鸡汤。“布鲁塞尔抢劫案”，让笔者想起了心灵鸡汤的编写规则：首先，主题先行，根据主观需要抛出一个鸡汤命题，然后进行任意杜撰，编出关于阿猫、阿狗、某甲、某乙的励志故事。这种做法与套路，作为一种情绪表达或话语聊天，于事情本身并无大碍；但是，将其作为课堂材料讲解，则有所不妥。